医学技术学院高度重视少数民族学生工作，认真贯彻落实党的二十大精神和全国高校思想政治工作会议精神，按照党和国家的民族政策，将立德树人作为教育的落脚点，以牢固树立“五个认同”“三个离不开”思想意识为目标，逐步形成了少数民族学生思想引领有“方向”、团结进步有“氛围”、生活关爱有“温度”、学业帮扶有“榜样”的少数民族学生育人模式。

一、思想引领有“方向”，筑牢政治信仰

医学技术学院注重把习近平总书记关于民族团结的重要论述、社会主义核心价值观贯穿思想教育全过程，组织开展了“学思践悟二十大，暖心关爱助成长”少数民族学生传帮带活动、“传承五四精神，担负时代使命”少数民族学生经典诵读活动，帮助少数民族学生树立民族自尊心，增强爱国主义情感。持续加强少数民族学生教育管理的队伍建设，切实提升管理服务的针对性和有效性，将“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的民族团结理念植入学生心中、融入到日常教育和校园集体生活中，促进学生养成健全、理性、开放的思维及和谐包容的心态。

二、团结进步有“氛围”，凝聚奋进合力

学院通过开展“关心关爱，同向同梦”少数民族学生趣味运动会和“凝心聚力，携手同行”少数民族学生团建活动，增进各民族学生间的交流，深化各民族同学的友谊，激发少数民族学生爱党爱国情怀。通过发挥少数民族学生文艺特长，展示各民族特色，传播民族文化，从而抒发学生对“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的真诚祝愿，将民族团结教育寓教于乐、润物无声，做到“悦目、育心、利行”，形成民族团结的良好氛围，切实提升少数民族学生管理的实效性。

三、生活关爱有“温度”，提升服务效能

学院坚持“一人一档”，建立健全少数民族学生管理档案及重点关爱学生跟踪机制，全程全方位做好管理服务工作。各年级辅导员与少数民族学生进行“面对面”“一对一”的谈心谈话，更加清楚准确了解学生的心理状态，以此增强学生对学校的心理认同感与归属感。学院党政领导、各年级辅导员通过走访学生宿舍、走入学生班级，掌握学生的思想动态，有针对性地解决学生的实际困难，及时化解潜在问题和矛盾问题。持续关注家庭经济困难的少数民族学生，通过发放临时困难补助、推荐勤工助学岗位等方式帮助学生解决后顾之忧。

四、学业帮扶有“榜样”，培育学子成才

针对少数民族学生学业上的“困难”进行学业帮扶计划。一是聚焦学生学业需求，构建“学在医技”朋辈学业帮辅体系。通过学霸笔记展示、经验分享会、学习小组辅学、一对一辅学等方式实现帮辅过程全程化不断线，形成强有力的朋辈辅学支撑。二是汇聚优秀朋辈辅学力量，推动榜样示范引领。选拔汇聚学习成绩优秀、综合素质高的学长学姐进行学业、考研、就业经验分享，形成学业帮扶合力，通过榜样力量促进学生成长提升。三是搭建辅学阵地，构筑教师服务体系。邀请学业导师和班主任开展一对一辅学成长激励计划，细分重要学习时间节点，制定不同时间段各学科考前复习计划，精细化满足少数民族学生学习需求。同时，鼓励少数民族学生参加创新竞赛、文体活动、社会实践，共同助力学生成长成才。

未来，医学技术学院将持续重视少数民族学生的教育培养工作，从教育引导、管理服务等多方面创新机制，多途径、多举措促进文化交流交融，为民族团结、少数民族学生的成长成才创造条件、搭台铺路，为少数民族学生全面健康、成长成才蓄力助航。